SEXTO Y SÉPTIMO A JUEGAN AL AJEDREZ:
Los alumnos de sexto y séptimo grado A junto al profesor Manuel, nos enseñan las fichas, exponen su movimiento y nos enseñan a jugar la guerra de alfiles. Los chicos de sexto, lo explican en castellano, y los de séptimo grado, lo mismo, en inglés (quienes fueron preparados por la profesora Marcela). Luego juegan una partida. Aquí los vemos:
SEPTIMO C EXPONE ANA FRANK:
Los alumnos de séptimo grado C estuvieron leyendo El diario de Ana Frank y también investigaron acerca del contexto histórico de la época. Aquí vemos algo de lo preparado para las clases:
SEPTIMO B Y C CREAN JUEGOS:
Exponen en el patio los diferentes juegos creados por ellos mismos: dominó de porcentajes, fracciones y números decimales; damas con multiplicaciones; problemas ajedrecísticos; juegos de la oca con sumas y restas llamado “El bancario”; etc. También vemos que han preparado láminas con las instrucciones de cada juego.
MAQUETAS:
Los alumnos de séptimo B y C realizaron maquetas a lo largo del año. Llegó el momento de exponerlas. Aquí están:
LÁMINAS A EXPONER:
CLASE ABIERTA DE SÉPTIMO B Y C:
La señorita Ana María junto a sus alumnos ha preparado la exposición de todo lo trabajado en el año para compartir con las familias. Aquí vemos este momento:
MAQUETAS SEPTIMO B Y C:
BANDERIN:
Los alumnos de séptimo B y C de turno tarde, preparan un banderín para usar luego del acto de fin de curso. Sentados en el piso, y con pinceles y fibrones en la mano, se preparan para hacer un significativo recuerdo por su paso en la escuela.
El día miércoles 4 de diciembre los alumnos de segundo ciclo hacían el cierre del Proyecto Institucional de Juegos Matemáticos. Entonces, les tocó el turno a cuarto y quinto. Aquí vemos las fotos:
QUINTO A: La señorita Rita junto a sus alumnos disfrutaron junto a las familias este encuentro.
CUARTO B:
Luego pasamos a cuarto B junto a la señorita Fernanda, quien junto a sus alumnos mostró a las familias lo aprendido en este año . No dejaron de jugar y pasarlo muy bien. ¿Los vemos?
También cuarto grado B de la señorita Silvia, estuvo junto a los alumnos y las familias realizando postas en las que se jugaban diferentes juegos matemáticos. Estaban todos muy entusiasmados jugando. A su vez, también expuso una muestra de trabajos de tecnología con maquetas.
Para culminar el proyecto, los alumnos de quinto B de la señorita Liliana juegan en el patio armando automóviles, jugando con los palitos chinos, y a las damas. Aquí están:
El día 3 de diciembre se realizó la puesta en común como cierre del proyecto de los "JUEGOS MATEMÁTICOS 2019".
Ese día participó primer ciclo: todos los alumnos en el patio de primero a tercer grado junto a las familias.
El encuentro fue muy divertido, ya que participaron todos.
También expusieron trabajos de prácticas del lenguaje: Nidos y Monstruos , que habían estudiado en segundo y tercer grado.
Aquí vemos parte de lo vivido en el turno mañana:
También a la tarde, y a pesar de ser una tarde lluviosa, vinieron padres para compartir junto a sus hijos, los juegos que permitían descubrir temas del área matemática. Aquí van algunas fotos:
Los alumnos juegan en el patio con distintos juegos de mesa.
Involucraron las siguientes opciones matemáticas:
DOMINÓ: nociones espaciales de forma- reconocimiento término a término-contar puntos.
DAMAS Y AJEDREZ: juegos de nociones como estrategia para propiciar el desarrollo del razonamiento; así como el anticipar lo que hará el contrincante.
PALITOS CHINOS: Juego de destreza para la habilidad de de controlar el movimiento de la mano y la coordinación entre ojo y mano; por lo tanto, ayuda al desarrollo de la motricidad; sirve para sumas, multiplicaciones, sistema de numeración, etc.
JUEGO DE LA OCA: sumas y restas, así como aceptar reglas de juego y prendas.
La señorita Milca de tercer grado, fue la encargada de preparar junto a sus alumnos la cartelera del Día de la Diversidad cultural. los niños intervinieron desde el área de geometría realizando guardas de estilo aborigen siguiendo patrones simétricos y asimétricos, así como técnicas de telar.
Aquí vemos el trabajo realizado:
